Curriculum Development Process ( শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া ) , Curriculum Process involves the following phases:
Curriculum Development Process
1. Curriculum planning: the decision about philosophy and aim of education.
(শিক্ষার দর্শন ও লক্ষ্য বিষয়ে সিদ্ধান্তগ্রহণ)
2.Curriculum Design: The way curriculum is conceptualized : selection and organization of content and learning activities.
(যে পন্থায় শিক্ষাক্রমকে অনুধাবণ করা হয়; বিষয়বস্তু এবং শিখন কার্যাবলি নির্বাচন ও বিন্যাস )
3. Curriculum development: includes all planned activities in action i.e. determining aim and objectives, selecting and organizing content and learning experiences, selecting teaching-learning strategies and evaluation techniques along with other necessary activities.
(শিক্ষাক্রমের সকল উপাদান নির্ধারনসহসহ পরিকল্পনা ও নকশাকৃত সকল কার্যক্রম এ পর্যায়ে সম্পন্ন হয়।)
4. Curriculum implementation: Actualizing the curriculum entities.
(বাস্তব পরিস্থিতিতে শিক্ষাক্রমের বাস্তবায়ন)
5. Curriculum Evaluation: Determines the extent to which the curriculum has been successful.
(শিক্ষাক্রম কী পরিমাণে সফলতা হয়েছে তা নির্ধারণ)
1. Curriculum Planning
According to Beans, “it is a process in which participants make decisions at many levels about what the purpose of learning 2
ought to be, how those purposes might be carried out through teaching learning situations and whether the purpose and means are both appropriate and effective.”
বিনস (Beans) – এর ধারণা অনুযায়ী, ”এটি একটি প্রক্রিয়া যাতে বিভিনড়ব পর্যায়ের অংশগ্রহণকারীগণ (শিক্ষাক্রম প্রণেতাগণ) বিভিনড়ব বিষয়ে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করেন। যেমন, শিখনের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য কি হওয়া বাঞ্ছনীয় হবে, শিখন—শেখানো পরিস্থিতির মাধ্যমে কিভাবে ঐ সব উদ্দেশ্যাবলি অর্জন করা যেতে পারে, উদ্দে্যাবলি ও সেসব অর্জনের উপায়/কৌশল ও উপকরণ যথার্থ হচ্ছে কি না ইত্যাদি।
Curriculum planning is the process of gathering, sorting, selecting, balancing and synthesizing relevant information from many sources in order to design those experiences that will assist learners in attaining goals of the curriculum.
শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া, শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা হলো বিভিন্ন উৎস থেকে প্রাসঙ্গিক তথ্য সংগ্রহ, প্রক্রিয়াজাতকরণ, নির্বাচন, ভারসাম্য বিধান ও সংশ্লেষণ করে অভিজ্ঞতা প্রদানের একটি রূপরেখা তৈরির প্রক্রিয়া যা শিক্ষাক্রমের লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিখনকে সহায়তা করবে।
শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া
Curriculum Development Process ( শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া )
Curriculum Planning
- CP is ultimately concerned with experiences of learners.
- CP involves decisions about both context and methods.
- CP involves decisions about a variety of issues.
- CP involves many groups.
- CP takes place at many levels.
- CP is a continuous process.
(শিক্ষাক্রম পরিকল্পনার বৈশিষ্ট্যাবলি)
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা কার্যত শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা অর্জনের সাথে সম্পৃক্ত
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা প্রেক্ষাপট ও পদ্ধতি উভয় সম্পর্কে সিদ্ধান্ত গ্রহণকে অন্তর্ভুক্ত কেও
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা নানাবিধ ইস্যু সম্পর্কে সিদ্ধান্ত গ্রহণকে অন্তর্ভুক্ত কেও
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনায় নানা দল সম্পৃক্ত হয়
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা নানা পর্যায়ে সংঘটিত হয়
- শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা একটি অব্যাহত প্রক্রিয়া।)
2. Curriculum Design Phase (শিক্ষাক্রমের নকশা বা রূপরেখা প্রণয়ন ধাপ)
The design of a curriculum is linked to the design of a house in that a house is designed according to the purpose it will serve.
– Grace C. Offorma
(শিক্ষাক্রম ডিজাইন হলো শিক্ষাক্রমের একটি নকশা বা কাঠামো। এটি হচ্ছে শিক্ষাক্রমের উপাদানগুলোর সুবিন্যস্তকরণ বা সংগঠন। শিক্ষাক্রমের রূপরেখা প্রণয়ন একটি বাড়ি নির্মাণের নকশা প্রণয়নের মতই যেখানে খেয়াল রাখা হয় নকশাটি বাড়ি নির্মাণের উদ্দেশ্য পরিপূরণ করতে পারবে কি না।)
According to William M. Alexander of University Florida, “the school curriculum has a framework or structure commonly called ‘design’, just as a building, a dress or an automobile has. Although less tangible (perceptible) and hopefully less fixed, the curriculum design provides a basis for classifying and organizing the curriculum opportunities offered by the school.”
(ফ্লোরিডা বিশ্ববিদ্যালয়ের উইলিয়াম এম. আলেকজান্ডারের মতে, বিদ্যালয়ের শিক্ষাক্রমের একটি নকশা বা কাঠামো আছে যাকে কমনভাবে ডিজাইন বলা হয় যেটি আছেএকটি ইমারতের, পোশাকের অথবা মোটরগাড়ির। শিক্ষাক্রমের রূপরেখা বিদ্যালয়কর্তৃক প্রদত্ত শিক্ষাক্রমিক সুযোগ—সুবিধাদির (শিক্ষার) শ্রেণিবিভাগ ও বিন্যাসের একটি ভিত্তি প্রদান করে।)
It is the pattern or structure of a curriculum. Curriculum design is arrangement or organization of the components of curriculum.
এটি শিক্ষাক্রমের আদল বা কাঠামো। শিক্ষাক্রম রুপরেখা হলো এর উপাদানগুলো কীভাবে সাজানো বা সংগঠিত হবে তার আদল।
3. Curriculum Development Phase (শিক্ষাক্রম উন্নয়ন পর্যায়)
Curriculum Development Process ( শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া )
Curriculum development encompasses how a curriculum is planned, implemented and evaluated as well as processes and procedures are involved.
(শিক্ষাক্রম উন্নয়ন শিক্ষাক্রম পরিকল্পনা, বাস্তবায়ন, মূল্যায়নসহ এতদসংক্রান্ত প্রক্রিয়া ও কার্যপ্রণালীকে বোঝায়।)
It is a specialized area of work which expects a teacher to have a deep understanding of the underlying concept of curriculum and also the skill to systematically design learning experiences to achieve socially desired goals.
(এটি হচ্ছে কাজ করার বিশেষায়িত ক্ষেত্র যেখানে অংশগ্রহণকারী শিক্ষক ও অন্যান্যদের শিক্ষাক্রম ধারণার সাথে সংশ্লিষ্ট উপাদানসমূহের ব্যাপারে গভীর উপলব্ধি এবং সমাজ প্রত্যাশিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিখন অভিজ্ঞতাসমূহ পদ্ধতিগতভাবে প্রণয়নের দক্ষতার প্রয়োজন হয়।)It is continuous and never ending process.
এটি অব্যাহত ও অনিঃশেষ প্রক্রিয়া।
Principles of Curriculum development (শিক্ষাক্রম উন্নয়নের নীতিমালা)
- রক্ষণশীল নীতি (The Conservative principle)
- সৃজনশীল নীতি (The Forward looking principle)
- সৃজনশীল নীতি (The creative principle)
- কার্যক্রম নীতি (Activity principle)
- জীবনের জন্যপ্রস্তুতি (Preparation for life)
- শিশু কেন্দ্রিক (Child centered)
- পরিণমন নীতি (Principle of maturity)
- ব্যক্তিগত পার্থক্য (Individual difference)
- উল্লম্ব ও আনুভূমিক বিন্যাস (Vertical and horizontal articulation)
- জীবনের সাথে সংযুক্তকরণ (Linking with life)
- (Comprehensiveness and balance)
- আনুগত্য (Loyalties)
- নমনীয়তা (flexibility)
- মূখ্য ও অভিন্ন বিষয়াবলি (Core and common subjects)
- বিশ্রাম (Leisure)
- সুুষম বিকাশ (All round development)
Curriculum Development Phase
Tasks to be undertaken
Sequencing the various subjects/courses
- Selecting the content in each subject
- Sequencing the units and topics
- Selecting instructional methods, instructional materials and media
- Preparation of plans for instruction
- Development of tests and other materials needed for evaluation of students performance.
- Orienting the teachers to the new curriculum.
(শিক্ষাক্রম উনড়বয়ন পর্যায় যেসব কাজ সম্পাদন করতে হবে:
Curriculum Development Process ( শিক্ষাক্রম উন্নয়ন প্রক্রিয়া )
- লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা
- বিভিনড়ব বিষয়াবলি বা কোর্সসমূহ ধারাক্রমে সাজানো
- প্রতিটি বিষয়ের বিষয়বস্তু নির্বাচন
- ইউনিট ও টপিক ধারাক্রমে সাজানো
- নির্দেশনা পদ্ধতি ও কৌশল, নির্দেশনা সামগ্রী ও মাধ্যম নির্বাচন
- নির্দেশনা পরিকল্পনা তৈরি
- শিক্ষার্থীদের শিখন পারদর্শিতা মূল্যায়নের জন্য অভীক্ষা ও অন্যান্য সামগ্রী তৈরি
- শিক্ষকদের নতুন শিক্ষাক্রমের সাথে পরিচিতিকরণ)
4. Curriculum Implementation Phase (wkÿvμg ev¯Íevqb ch©vq)
Tasks to be Undertaken:
- Preparation of implementation plans
- Organizing in-service staff development programs
- Effecting organizational changes like work distribution, role clarification, providion of support services and streaming procedures and communication channels.
- Actual implementation of the curriculum in the identified institutions.
- Monitoring the implementation processes and evaluation of students performance.
- Collection of feedback information.
(যেসব কাজ সম্পাদন করতে হবে:
- বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রণয়ন
- কর্মরত শিক্ষক, কর্মকর্তা—কর্মচারিদের উনড়বয়ন কর্মসূচির (প্রশিক্ষণ) আয়োজন
- প্রতিষ্ঠানিক পরিবর্তন কার্যকরীকরণ যেমন দায়িত্ব বা কাজ বন্টন, ভূমিকা স্পষ্টীকরণ, সহায়তা সেবা ও প্রক্রিয়াসমূহ কার্যকর করার প্রস্তুতি সম্পনড়ব করা এবং যোগাযোগ পন্থার প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা করা
- নির্বাচিত প্রতিষ্ঠানসমূহে শিক্ষাক্রমের প্রকৃত বাস্তবায়ন
- বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরিবীক্ষণ ও শিক্ষার্থীদের পারদর্শিতার মূল্যায়ন
- ফলাবর্তন তথ্য সংগ্রহ)
5. Curriculum Evaluation (শিক্ষাক্রম মূল্যায়ন)
Curriculum Evaluation should be concerned with assessing the value of a
- program of study
- course of study
- field of study.
Steps in Curriculum Evaluation :
- Focus on one particular component of the curriculum.
- Collect or gather the information
- Organize the information
- Analyze information
- Report the information.
- Recycle the information for continuous feedback, modification and adjustments to be made.
(শিক্ষাক্রম মূল্যায়নের ধাপসমূহ:
- শিক্ষাক্রমের নির্দিষ্ট উপাদানের উপর মনোযোগ দেওয়া
- তথ্য সংগ্রহ করা
- তথ্যাদি সংগঠিত করা
- তথ্যাদি বিশ্লেষণ করা
- তথ্যাদি অবহিত করা
- যে ফিডব্যাক দেওযা হবে, পরিমার্জন সাধন করা হবে বা সামঞ্জস্য বিধান করা হবে তার জন্য তথ্যাদি প্রক্রিয়াজাত করা। )
- Nu Admission
- Bangladesh Police Job Circular
- Bangladesh army Job circular
- PDF Book – Class | Five | | Six | Seven | | Eight | | Nine |
- Editable Certificate Format
- Watch and Learn BD – About Us
- Watch and Learn BD – Terms & conditions
- Watch and Learn BD – Privacy policy